Afianzando los conocimientos en la materia Corrientes presentó el “Plan Compromiso por la Matemática”  Con la iniciativa, se busca fortalecer la enseñanza y mejorar el aprendizaje en las escuelas. La misma abarca 115 instituciones de distintas localidades, que tendrán un acompañamiento intensivo. La ministra de Educación, Ana Miño encabezó el lanzamiento.
En un acto realizado en el Salón verde de Casa de Gobierno, se lanzó el “Plan Jurisdiccional Compromiso por la Matemática”, destinado a fortalecer la enseñanza de la matemática en la provincia.
El plan se implementará durante este año en el Nivel Primario (3° a 6° grado) y en el Ciclo Básico del Nivel Secundario (1° a 3° año), con propuestas de formación universal para todos los docentes y un acompañamiento territorial intensivo para 60 escuelas primarias y 55 colegios secundarios de diferentes localidades de la provincia.
El plan se organiza en cinco ejes: Sociedad Educadora, Formación Docente, Acompañamiento Situado, Materiales y Recursos, y Evaluación y Seguimiento.
Un nuevo paso para fortalecer los aprendizajes
“Hoy estamos dando un nuevo paso para fortalecer los aprendizajes en toda la provincia. Para que nuestros estudiantes puedan aprender más y mejor y acompañar a nuestros docentes, con formación y herramientas en cada escuela”, manifestó inicialmente la ministra de Educación, Ana Miño, acompañada por el director de Planeamiento, Julio Simonit, en el marco del lanzamiento del Plan, destacando el compromiso de toda la comunidad educativa y las familias hacia la misma meta: “fortalecer la enseñanza y generar más oportunidades para nuestros estudiantes”.
La ministra puso de relieve que enseñar matemáticas no es solamente enseñar números o fórmulas, sino que se trata de “enseñar a pensar, resolver problemas y a buscar estrategias, para construir oportunidades y futuro”.
Para la ministra, uno de los objetivos a lograr en el aprendizaje de los estudiantes apunta a transformar la frase “no entiendo matemáticas” en una que diga “estamos aprendiendo” y saber que aprender esta materia puede ser “una experiencia significativa”.
La profesora Florencia Grebe, docente del ministerio, presentó el Documento Marco del Plan, que establece los lineamientos generales para su implementación. El documento –disponible en formato digital-, dirigido a supervisores, directivos, docentes y equipos técnicos, desarrolla los propósitos de la implementación, los principios didácticos que orientan la enseñanza de la matemática, la organización institucional necesaria, los roles y responsabilidades de cada actor, las orientaciones concretas para cada eje del plan, y los criterios para el registro y sistematización de experiencias.
"Desafíos Matemáticos” en Casa de Gobierno
En el marco del lanzamiento, se desplegó en el patio de Casa de Gobierno, de 10 a 12, el denominado “Colectivo de Desafíos Matemáticos”, una propuesta itinerante que acerca juegos y desafíos en la materia a la comunidad, en pos de explorar problemas, probar estrategias y descubrir la matemática como una actividad placentera y con sentido.
En esta ocasión, participaron con mucho entusiasmo de la jornada, alumnos de la Escuela Sarmiento y del Colegio Informático "San Juan de Vera" de Capital.
“Estuvimos trabajando en un ‘Colectivo de desafíos matemáticos’ que se suman a las actividades de alfabetización que veníamos realizando, donde incluimos -en esta oportunidad- juegos destinados a estudiantes junto a otras propuestas lúdicas”, explicó en la oportunidad, la docente Paula Bordón.
La misma dio cuenta que “es importante en matemáticas poder resolver problemas y los juegos son en sí un desafío”, a la vez que valoró “esta oportunidad de hacer visible este tipo de espacios”, los cuales se extenderán en el corto plazo, a otros sitios públicos.Viernes, 15 de mayo de 2026
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