La ministra de Educación Práxedes López encabezó esta mañana la presentación del desarrollo curricular “Narrativas pedagógicas. Trama y texto que acompañan la práctica docente” y el lanzamiento de la segunda cohorte del trayecto formativo para docentes de salas de 3; 4 y 5 años del Programa Infancia, producto de un convenio del Ministerio de Educación con la Fundación Pérez Companc y el Conicet. Este doble acto tuvo lugar en el salón Auditorio de la Facultad de Derecho de la Unne.

“Tenemos un gran compromiso con la alfabetización” dijo la ministra Práxedes López y consideró también que llegar a la presentación de este trabajo es maravilloso (en referencia al documento de desarrollo curricular “Narrativas pedagógicas. Trama y texto que acompañan la práctica docente”), “trabajamos mucho desde el año pasado junto con la Fundación Pérez Companc”, aseguró y marcó también que “la narración, la investigación y la evaluación van a enriquecer la práctica pedagógica todos los días”.

“Hicimos un gran trabajo con la Dirección de Planeamiento. Hemos puesto a la luz la tarea de las maestras jardineras, y yo siempre digo, cuando hay política educativa, los docentes son los mejores”, manifestó en tanto confirmando que en los próximos días se van a medir los aprendizajes de las instituciones con las que El Ministerio está trabajando. “Esto nos va a permitir tomar nuevas decisiones”, aseguró.

En el mismo sentido, la licenciada y profesora en Ciencias de la Educación del Conicet Celia Rosemberg explicó que los primeros años son la base para todos los otros aprendizajes “estamos convencidos que con lo que vamos a hacer, los chicos van a tener mejores resultados. Tenemos el enorme desafío este año de evaluar el desempeño de los alumnos, evaluar el aprendizaje y evaluar la calidad de lo que estamos haciendo para ver cuán efectivas son las acciones que estamos impulsando”, dijo.