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Fundación Centro Cultural del Este El aula hoy: La Profesora Adriana Enriori brindó una charla reflexiva  A sala repleta, organizado por la Fundación Centro Cultural del Este, se realizó, en horas de la noche de este martes 3 de junio una charla reflexiva acerca de la “Escuela Hoy”. La disertación de la misma estuvo a cargo de la Rectora de la Escuela Normal Ramón. J Cárcano, Profesora Adriana Enrriori, quien acompañada de la Presidente de la Fundación, Arminda “Nincha” Rosbaco y Claudio Rupani ocupó la mesa central.
“Para hablar del aula de hoy debemos hablar del aula del ayer” indicó Adriana quien acompañó su presentación con imágenes reproducidas en una pantalla gigante y disparadores tales como: inclusión, conciencia ética autónoma, construcción ciudadana, conciencia histórica, mejoramiento de los aprendizajes, autoridad pedagógica, entre otros.
“Ayer la obligatoriedad escolar era de siete años y sólo un 35% de la población podía acceder a la escuela secundaria. Hoy son trece los años obligatorios eso provocóun contexto de masividad, hoy todos pueden acceder a la enseñanza escolar. Antes habían- en Monte Caseros- solo dos escuelas secundarias, hoy hay muchas más” indicó la docente quien manifestó apoyar incondicionalmente a la educación pública. “En 32 años nunca vi que le hayan dado tanto apoyo y recursos a la educación”.
“El problema no es si el alumno se va a otra institución a continuar sus estudios, eso no importa, hay que celebrar que continúe en el sistema educativo. Las chicas y chicos que abandona son los que nos deben preocupar. Hablamos de calidad educativa cuando atendemos a TODOS los jóvenes que están en edad escolar y que pongamos todos los dispositivos que estén a nuestro alcance para lograr una verdadera inclusión. La escuela debe estar en donde nadie estuvo antes y como docente de escuela pública tengo la responsabilidad, la prioridad es que hoy todos estén incluidos en la escuela y los atendamos a todos” indicó agregando “quiero que nuestros alumnos sean autónomos. Hay que diversificar las formas de enseñanza para que cada cual pueda encontrar sitios, marcos, que puedan ayudarlos a superar los problemas a los que se enfrenta”.
La educación está frente a un cambio de paradigma “PASAJES” que plantean LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS:
• Pasaje del paradigma de la “selectividad” al paradigma de la inclusión.
• Pasaje desde la imagen de la convocatoria masiva a la inclusión con calidad de la Educación.
• Pasaje de la propuesta pensada para el “alumno ideal” a la construida para el “alumno real”.
• Pasaje de la perspectiva centrada en la duda acerca de las posibilidades de los sujetos y sus familias a la perspectiva con eje en la creación de las condiciones de enseñanza.
• Pasaje de la concepción de “obligatoriedad” como obligación de los chicos/as, jóvenes y sus familias a la obligación del Estado y de la escuela de garantizar la educación para todos.
Una escuela de calidad es una escuela que se ocupa de todos sus estudiantes” agregó.
La exposición trajo a la sala anécdotas y vivencias cotidianas, se prestó para un debate del que participó el público presente.
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Martes, 3 de junio de 2014
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