Destinada a Directivos y Docentes Jornada de asistencia técnica que busca una “escuela inclusiva”  En horas de la mañana de este viernes 19 de octubre, se realizó, en las instalaciones de la Casa de la Cultura una Jornada destinada a directivos y docentes de escuelas urbanas y de la zona rural. En la oportunidad los educandos participaron de un proyecto articulado que tiene como fin la integración de alumnos con discapacidades en la escuela.
La jornada de asistencia técnica que busca una “escuela inclusiva” estuvo destinada a docentes de educación común y especial y tuvo el fin de comenzar a trabajar lo que plantea la Ley 26.206 “inclusión, integración y atención a la diversidad”. Acompañada por otras resoluciones del Concejo Federal, busca que la educación común acepte a la discapacidad y se trabaje en forma conjunta, que atienda al diverso y a la vez integre.
MonteCaserosOnline mantuvo una entrevista con la coordinadora de Educación Especial, Silvia Cabrol quien explicó al medio que “como gestores de lo que es la educación especial, lo que venimos a hacer es brindarles algunos elementos, o recursos a los docentes comunes para que vayan perdiendo el temor y el miedo, entendiendo que las escuelas comunes hoy deben recibir todas las discapacidades y la escuela especial es la que la debe acompañar. Cuando hablamos de que nuestro Proyecto es “Abriendo Caminos” es porque en realidad tratamos de ampliar nuestra relación desde lo que antes era solo especial y solo común a que ahora sea en forma conjunta, nuclear, compartir las tareas, que estas se alivianen en el acompañamiento mutuo. Esto está enmarcado en una forma articulada de trabajar porque se da que los Supervisores de zona tanto del nivel inicial como primaria y los coordinadores de modalidad bajamos a darles un pantallazo de todo lo que la educación tiene dentro” indicó.
La jornada llevada a cabo en horas de la mañana, en las instalaciones de la Casa de la Cultura reunió a directivos y docentes de escuelas urbanas y de la zona rural, la actividad tuvo como eje entender el “mecanismo y la dinámica que debe comenzar a tener este paradigma de la educación, de la atención a la discapacidad. Por la tarde el tema a tratar será “la educación hospitalaria, domiciliaria”, cómo se trabaja con aquel chico que está internado o en situación de enfermedad y no puede asistir a la escuela. Cómo el docente se trasforma yendo a la casa para que el estudiante no pierda, no quede libre, no repita y tenga una evaluación en proceso al igual que aquellos que asisten a la institución educativa desde otra dinámica.
“Nuestra función es venir a darle recursos, la misión que tenemos es que el docente trabaje con gusto en el aula sin sentir que la incorporación de un chico con discapacidad o la atención de un alumno en estado de hospitalidad o enfermedad no sea una carga. Hay recursos y si nos organismos mejor y trabajamos mancomunadamente el chico recibirá todos los beneficios de la educación y el docente trabajará más holgadamente y alegremente” expresó Cabrol.
La jornada que hoy se desarrolla en nuestra ciudad tuvo lugar en Paso de los Libres, Esquina y Goya. “Por este año finalizamos aquí en Monte Caseros” concluyó
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Viernes, 19 de octubre de 2012
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