Docente rural correntina A la Excelentísima Presidente de la Nación Argentina Cristina Fernández  Escribo esto siendo las 15y 20 hs del día jueves 1 de marzo. Lo público hoy porque no tenía acceso a internet.
Estaba realizando mis quehaceres y tenía “como música de fondo” su discurso frente a la Legislatura. Escuchaba las bondades infinitas de sus mandatos y del de quien fuera su esposo; de su brillante modelo de país con inclusión y justicia social, sin prestarle demasiada atención. Pero era cadena nacional y no había otra cosa.
Esto fue así hasta que se metió conmigo. Sí. Puede parecer ridículo pero lo tomé como que hablaba de mí, y de mucha gente que quiero: mis colegas. Usted empezó a hablar, sin el mínimo conocimiento de causa, de los DOCENTES como los grandes beneficiados en materia salarial de esta gestión. Y decía las mismas barbaridades que su copartidario (porque ambos se hacen llamar peronistas) Carlos Saúl Menem, años atrás, respecto a que los maestros somos unos privilegiados y trabajamos apenas 4 horas y tenemos tres meses de vacaciones.
Para su información el calendario escolar en la provincia donde ejerzo el año pasado terminó el 28 de diciembre, y hasta esa fecha estuvimos yendo y viniendo con documentaciones varias los docentes. Y este año, Señora, desde el día trece de febrero estoy a diario en la escuela. Creo que si hace números eso no le da tres meses, ni aún sumando los quince días del receso escolar de invierno.
Lo más simpático del caso, es que mientras Usted decía esto, divinamente arreglada, maquillada, asistida, y mal asesorada sobre temas varios de la actualidad, yo estaba en la escuela. Si, en la escuela. Siendo que doy clases en turno mañana. Estaba limpiándola, obviamente, no estaba asistida, porque no hay presupuesto para personal de servicio, y mucho menos estaba arreglada, porque imagínese lo que es dar clases por la mañana y por la tarde lavar los utensilios que los niños usan para desayunar y almorzar, lavar baños, galería, aula, cortar césped, ordenar el espacio que tengo destinado a vivienda; y preparar las clases del otro día. No me queda tiempo ni para mirarme al espejo.
Desde el día martes a las 7 hs estoy en la escuela, porque la lluvia caída me impidió volver a mi domicilio, con mi familia. La red de caminos que menciona en su discurso, otra gran falacia, parece no incluyó a los de los parajes rurales de esta zona, que nos hallamos aislados, por la intransitabilidad que provocan las precipitaciones. Mañana, con mucha suerte transitaré 16 km en el barro, para llegar hasta a una ruta pavimentada y ahí “hare dedo” para recorrer los 76 km. restantes hasta mi casa.
Otro de sus delirios es la gran inversión en redes eléctricas. Es cierto, el consumo creció; pero también es cierto que donde trabajo estamos sin energía desde el miércoles a la mañana. Quizás las redes eléctricas no son tan eficientes, porque no deberían cortarse cables o fusibles ante la menor lluvia. Pero esta es la realidad. Y claro... si el camino está intransitable ¿cómo va la compañía de electricidad a hacer los arreglos? No tienen medios
No quiero desviar el foco de mi escrito, así que retorno a lo que me indignó, que se refiera a mi profesión y por ende a mi persona. Habla de equidad, de igualdad. De qué me habla… Qué igualdad de oportunidades tiene un niño de comunidad rural, cuando la educación secundaria es obligatoria pero no se le crean escuelas secundarias cercanas, ni se les brinda el transporte hacia las existentes. A Usted le gusta aunar políticas con los países del Mercosur (lo que es altamente positivo), entonces por qué no imita el modelo brasilero de educación rural, donde el gobierno federal paga el transporte de docente y alumnos de comunidades rurales a diario; esto es igualdad de oportunidades.
De qué inclusión me habla. Qué tan universal es la asignación por hijo cuando hace 6 meses que vengo peleando cobrar asignación familiar y escolaridad por mi hija, y la provincia que me emplea no me la da porque no tengo sentencia firme de divorcio donde conste que yo tengo la tenencia exclusiva de la menor; por más que pruebe de mil formas distintas que vive conmigo y que su padre no cobra la asignación familiar. Por qué tengo que quitarle a mi ex esposo el derecho a tenencia compartida de su hija. Cuál es su concepto de “universal”… Difiere del mío, y del de la Real Academia Española.
Volviendo a la docencia, dijo también que se nos proporcionan insumos ¿cuáles son? Explíqueme alguien, porque en las escuelas donde he trabajado llegan anualmente algunos libros, que no alcanzan para el total de la población escolar, y con un poco de suerte útiles de pésima calidad. Pero para los maestros, no llega nada. Año a año me compro mi guardapolvo, la tinta para mi impresora (con la que imprimo los trabajos que me piden haga fuera de horario escolar, como planificaciones, carpetas didáctica, informes, evaluaciones, proyectos, etc. Porque las 4hs que estoy en la escuela estoy dando clases y no hay tiempo para eso), me compro mis lápices, bolígrafos, hojas y todo lo que mi tarea insume. Ah...!!!, casi me olvido, también debo invertir en capacitarme continuamente; en el "negocio de la capacitación docente" porque si no cómo obtengo mi puesto titular, cómo consiguió un segundo cargo, o hago carrera jerárquica.
Si los docentes estamos tan bien remunerados, debemos ser una especie de locos adictos al trabajo, porque somos capaces de desconocer y pelear con quien fue nuestro compañero desde la infancia a la hora de obtener un segundo puesto laboral, o una hora cátedra más.
Su verborragia la llevó a decir que no deberíamos percibir el FID, ya que la ley de financiamiento educativo fue aprobada. Y es en lo único en que coincido, no quiero un fondo de incentivo docente no remunerativo, quiero montos incorporados a mi magro salario básico.
Hay quienes tenemos vocación de trabajo social, y de esto hacemos nuestro medio de vida, pero no por eso vamos a ser vapuleados, maltratados por personajes como Usted que desconocen la realidad y que no caminan el suelo argentino. Yo no juzgo su ignorancia, la historia juzga a los gobiernos. Aunque me temo, que por mi edad, no llegaré a ver el juicio objetivo que se haga de su gestión.
Mientras la escuchaba sentía que Ud. no era la presidente de mi país, no por el hecho haberla votado, o no; sino porque hablaba de cosas que a las claras se saben no son reales en esta Argentina.
Sé que este país viene de años de desidia en muchos aspectos, en especial en materia educativa, y que todo lo que nos pasa no es responsabilidad suya, ya que la transferencia masiva de escuelas a las provincias y demás no son obra de su gestión. Pero por su envestidura debiera tener la delicadeza de documentarse con datos reales cuando va a exponer sobre determinados aspectos, para no lastimar a los que vivimos la dura realidad. Tal es el caso de quienes somos profesionales de la educación.
Para ir terminando este escrito que me sirve de catarsis para la bronca que tengo, permítame una humorada. Homero Simpson dice en un episodio “es preferible permanecer en silencio y que piensen que eres idiota a abrir la boca y que lo confirmen.” Cuando no sepa sobre un tema llámese al silencio, y déjenos el derecho a duda respecto a su inteligencia.
Una de las tantas docentes argentinas.-
Nota: Perdón si ofendo a alguien, pero de algún modo tengo que manifestarme, porque me sentí verdaderamente agraviada.
Domingo, 4 de marzo de 2012
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